Moje prawa i obowiązki
15-19 listopad 2021 r.
Dziecko:
– wie, że ma prawa i obowiązki, rozumie znaczenie tych pojęć
– wymienia poznane prawa dziecka
– wie, że 20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka
– wymienia obowiązki, jakie mają w domu Ada, Olek oraz ich rodzice: mama i tata,
– opowiada o domowych obowiązkach członków swojej rodziny
– wypowiada się całymi zdaniami, odpowiada na pytania
– poznaje przez doświadczenie wybrane materiały przewodzące ciepło
– określa pierwszą głoskę w wyrazie ,,kot”, szuka tej głoski w nazwach przedstawionych rysunków
– odkrywa literę k, K jako obraz graficzny określonej głoski; dostrzega literę w wybranych wyrazach
– dzieli wyrazy na sylaby
– kształtuje motorykę małą: precyzyjne ruchy rąk, dłoni, nadgarstka
– kreśli po śladach rysunków
– koncentruje się podczas zabawy
– przestrzega zasad panujących podczas zajęć oraz zabaw z rówieśnikami
– aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych z przyborami i zabawach ruchowych
– śpiewa piosenkę
– poznaje podstawowe kroki tańca polonez
– ilustruje wybrane prawo dziecka
– uczestniczy w zabawach matematycznych doskonalących przeliczanie, umiejętność dodawania i odejmowania na konkretach
– rozumie, że określona liczba obiektów (np. zabawek) może być przedstawiona na zbiorach zastępczych (np. palce, patyczki) oraz, że ma odpowiednik graficzny (np. 0,1,2,3,4,5…)
– poprawnie wykonuje ćwiczenia na KP
– odszukuje w naklejkach brakujące elementy obrazków, uzupełnia obrazki
– liczy kwiatki w doniczkach, rysuje w ramce tyle kół ile jest kwiatów
– przygląda się zabawkom w pokoju Olka i Ady; zastanawia się, czy w pokoju panuje porządek,
– liczy zabawki każdego rodzaju (misie, lalki, dinozaury, samochody) w pudełkach Olka i Ady
– porównuje, których zabawek jest najwięcej, a których najmniej
– ogląda figury z pokolorowanymi fragmentami, liczy, na ile podzielone są figury
– na figurach obok nich koloruje część znajdująca się w tym samym miejscu co na wzorze
– nazywa zwierzęta, które zobaczyli w sklepie zoologicznym Olek i Ada
– wymienia nazwy zwierząt, które chciałyby mieć; koloruje ich rysunki
– rysuje po śladzie drogę papugi do klatki