Ziemia – nasza planeta/Realizacja Ogólnopolskiego Programu Edukacyjnego „Skąd się biorą produkty ekologiczne”
01-05.03.2021r.
– poznanie niskoprzetworzonych produktów ekologicznych i zachęcenie do ich rozpoznawania i spożywania
– poznanie piramidy zdrowego odżywiania
– wdrażanie do zdrowego stylu życia
– wyrabianie właściwych nawyków w zakresie higieny
– kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych oraz zabaw ruchowych
– inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiałów użytkowych, w tym materiałów naturalnych
– przedstawianie swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu
– dostrzeganie wartości emocjonalnej otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej
– wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, dotyczących życia zwierząt, roślin, ludzi w środowisku przyrodniczym
– rozpoznawanie liter, odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności
– doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie od 1 do 10
– wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych
– rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
– niepodejmowanie własnej aktywności poznawczej
– dokonywanie analizy słuchowej wyrazów
– posługiwanie się językiem polskim w mowie zrozumiałej dla dzieci i dorosłych
– nazywanie zwierzęta mieszkających w różnych częściach świata
– eksperymentowanie rytmem i głosem
– odróżnianie elementów realnych od świata fikcji
– doskonalenie sprawności manualnej i grafomotorycznej
– kreślenie figur i znaków literopodobnych
– eksperymentowanie podczas zabaw badawczych
– prowadzenie obserwacji przyrodniczych
– określanie kierunków i ustalanie położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby
– wykonywanie eksperymentów językowych.